Eines d’intel·ligència artificial

La IA ja és aquí. La qüestió és si saps aprofitar-la.

Aquest curs et donarà les claus pràctiques per integrar eines d'intel·ligència artificial en contextos educatius i formatius, amb un enfocament ètic, crític i orientat a la inclusió. Aprendràs a seleccionar, avaluar i usar les eines adequades per a cada situació, sense tecnicismes innecessaris. 

A qui s'adreça?

Aquest curs s'adreça especialment a professionals de l'àmbit educatiu, formatiu i del desenvolupament de persones que vulguin integrar eines d'intel·ligència artificial en contextos d'aprenentatge inclusius.

Està orientat a docents d'educació primària, secundària i especial, formadors/es d'adults, tècnics/ques de formació, professionals de recursos humans amb responsabilitat en formació i desenvolupament, orientadors/es escolars i psicopedagogs/gues.

També és d'interès per a qualsevol professional que vulgui aplicar la IA per millorar l'accessibilitat, la personalització de l'aprenentatge, l'avaluació, la comunicació i el benestar en entorns educatius, formatius i de gestió de persones.

Objectius del curs

Aplicar eines d'intel·ligència artificial a l'àmbit educatiu i formatiu per fomentar la inclusivitat i l'accessibilitat, especialment per a persones amb necessitats diverses, mitjançant la personalització de l'aprenentatge, la millora de les avaluacions, la comunicació i el suport emocional, tot mantenint un enfocament ètic, crític i responsable.

• Identificar i avaluar eines d'intel·ligència artificial aplicades a l'educació amb criteri crític.
• Aplicar eines d'accessibilitat i personalització per donar resposta a la diversitat de l'alumnat.
• Utilitzar la IA per millorar l'avaluació, el seguiment i la retroalimentació formativa.
• Facilitar la comunicació i la col·laboració en entorns educatius inclusius.
• Detectar necessitats de benestar emocional i utilitzar la IA com a suport complementari.
• Analitzar els aspectes ètics, de privacitat i protecció de dades vinculats a l'ús de la IA.
• Desenvolupar una actitud crítica, responsable i reflexiva davant les oportunitats i limitacions de la IA.

Continguts del curs

Mòdul 1: Introducció a la IA i ús ètic en l'educació inclusiva (5h)

El punt de partida de tot el curs: entendre la IA per poder-la usar bé.

Objectius: analitzar els fonaments de la intel·ligència artificial i el seu potencial per fomentar l'educació inclusiva, promovent un ús ètic, crític i responsable

• Comprensió dels fonaments de la IA:
  • Què és la IA i com funciona
  • Conceptes clau sense tecnicismes
  • Oportunitats i riscos en educació
• Aplicació dels principis ètics:
  • Biaix algorítmic i impacte en l'aprenentatge
  • Privacitat, consentiment informat i ús responsable
• Protecció de dades en contextos educatius:
  • RGPD aplicat a l'educació
  • Bones pràctiques de seguretat i confidencialitat
• Desenvolupament del pensament crític:
  • Acompanyament de l'alumnat en l'ús de la IA
  • Com distingir eines útils de màrqueting tecnològic
• Eines que s'exploraran:
  • ChatGPT, Claude i altres models de llenguatge com a punt de partida pràctic. Exemples reals de bones pràctiques i errors de la IA en contextos educatius.

Mòdul 2: IA per a la individualització de l'aprenentatge (6h)

Com la IA pot adaptar-se a cada persona: personalització, accessibilitat i suport a la diversitat

Objectius: identificar i aplicar eines d'IA per personalitzar l'aprenentatge i millorar l'accessibilitat per a tot l'alumnat, incloses les persones amb necessitats específiques. 

• Aplicació de l'aprenentatge adaptatiu:
  • Principis i funcionament real
  • Detecció del ritme, nivell i necessitats de cada persona
• Utilització d'eines d'accessibilitat:
  • Eines integrades a Microsoft i Google
  • Subtítols automàtics, lectors de pantalla i dictat de veu
• Suport a persones amb necessitats específiques:
  • Seeing AI per a persones amb discapacitat visual
  • Google Live Transcribe per a persones amb dificultat auditiva
• Personalització de continguts:
  • IA aplicada a RRHH i formació d'adults
• Demostració i pràctica de les eines d'accessibilitat. Prova en primera persona, debat sobre el seu potencial i limitacions en el context professional.

Mòdul 3: IA per a l'avaluació i el seguiment (6h)

Millorar l'avaluació i el feedback amb IA: menys correcció mecànica, més temps per a les persones.

Objectius: identificar i aplicar eines d'IA per a l'avaluació formativa, el seguiment personalitzat del progrés i la retroalimentació adaptada a cada participant.

• Utilització d'eines d'avaluació assistida:
  • Automatització de la correcció i el feedback formatiu
  • Rúbriques intel·ligents i retroalimentació personalitzada
• Aplicació de sistemes de verificació:
  • Detecció de plagi i contingut generat per IA
  • Eines destacades: Turnitin i GPTZero
• Anàlisi i interpretació de dades:
  • Analítica de dades educatives
  • Visualització amb Google Looker Studio
• Adaptació de l'avaluació:
  • Criteris pedagògics per atendre la diversitat
• Pràctica amb eines d'avaluació i retroalimentació.

Mòdul 4: IA per a la comunicació i col·laboració inclusiva (8h)

El mòdul més pràctic: eines per eliminar barreres de comunicació i fomentar la col·laboració real. 

Objectius: aplicar eines d'IA per facilitar la comunicació inclusiva i el treball cooperatiu en entorns educatius i formatius amb diversitat funcional i lingüística.

• Aplicació d'eines de traducció i transcripció:
  • Google Translate, Microsoft Translator i Whisper
  • Traducció i transcripció en temps real
• Utilització de subtítols automàtics:
  • Microsoft Teams, Google Meet i Zoom
• Assistents de veu per a la inclusió: configuració i casos d'ús pràctics
• Relació amb assistents i eines col·laboratives:
  • Copilot en Teams
  • Notion AI i altres eines de suport a la col·laboració
• Creació de continguts accessibles:
  • Documents, presentacions i vídeos amb suport d'IA
• Comunicació inclusiva:
  • Principis de comunicació augmentativa i alternativa (CAA)
  • Google Workspace amb Gemini per a la comunicació educativa
• Taller pràctic de comunicació inclusiva amb eines d'IA. Les persones participants resolen casos reals del seu context professional amb les eines apreses

Mòdul 5: IA per al suport emocional i benestar (5h)

Com la IA pot ajudar a detectar necessitats emocionals i crear entorns d'aprenentatge més segurs, sense substituir el factor humà. 

Objectius: aplicar eines d'IA per detectar necessitats emocionals i donar suport al benestar de l'alumnat i del professorat, amb plena consciència dels seus límits ètics. 

• Utilització de la IA en la detecció de necessitats emocionals:
  • Identificació de senyals d'alerta emocional
  • Principis i límits ètics fonamentals
• Aplicació de chatbots de suport emocional:
  • Wysa i Woebot com a eines de primer contacte
• Anàlisi crítica de l'ús de la IA:
  • Quan la IA ajuda i quan és insuficient o inadequada
• Creació d'entorns inclusius i segurs:
  • Disseny d'entorns d'aprenentatge accessibles
  • Gamificació i motivació amb suport d'IA
• Benestar professional:
  • Reducció de càrrega administrativa i optimització del temps mitjançant IA
• Exploració pràctica d'apliacions i debat grupal sobre els límits ètics de la IA en el suport emocional. Reflexió final sobre el paper de la persona formadora en l'era de la IA.

Orientació metodològica

El curs es basa en l'aprenentatge actiu i el descobriment crític. La persona formadora no prescriu eines: facilita que cada participant avaluï, provi i decideixi quines li són útils en el seu context. 

Requisits d'accés

• Trobar-se en actiu, excepte persones treballadores de l'administració pública (amb possibilitat d'accés a petit percentatge de persones en situació d'atur).

Requisits acadèmics o d'experiència

• Títol de Batxillerat o equivalent.
• Títol de Tècnic/a Superior (FP Grau Superior) o equivalent.
• Certificat de professionalitat de nivell 3.
• Títol de Grau, Llicenciatura o equivalent.
• Títol de Postgrau (Màster) o equivalent.
• Certificat de competència de nivell 3
• Haver superat les proves de competència clau de nivell 3
• Si no es disposa de titulació, cal experiència professional acreditada d'almenys 6 mesos en llocs de treball relacionats amb l'educació.
• Quan l'aspirant no disposi del nivell acadèmic mínim o de l'experiència professional, demostrarà coneixements i competències suficients per a participar en el curs amb aprofitament mitjançant una prova d'accés. 

Competències i coneixements previs necessaris

• Competències digitals bàsiques.
• Interès per la innovació educativa i la inclusió.
• Capacitat d'anàlisi crítica sobre l'ús de la intel·ligència artificial.
• En modalitat mixta, habilitats bàsiques per utilitzar plataformes virtuals de formació.

Documentació administrativa i terminis d'inscripció

• Per formalitzar la inscripció, caldrà presentar:
  • Formulari d'inscripció degudament emplenat
  • DNI o NIE
  • Documentació acreditativa del nivell formatiu
  • Documentació acreditativa de l'experiència professional, si escau